Συμβόλαιο τάξης και συνέπειες Α' Γυμνασίου
Σήμερα ολοκληρώθηκε και το δικό μας Συμβόλαιο τάξης και σας το αναρτώ.
Το καλλιτέχνη σε μαθήτρια που ψηφίστηκε απ' όλη την τάξη, ως η καλλιτέχνης της τάξης
Σήμερα ολοκληρώθηκε και το δικό μας Συμβόλαιο τάξης και σας το αναρτώ.
Το καλλιτέχνη σε μαθήτρια που ψηφίστηκε απ' όλη την τάξη, ως η καλλιτέχνης της τάξης
Ευχαριστούμε πάρα πολύ, ένα ζωντανό δημιουργικό Συμβόλαιο τάξης! Μια μικρή διόρθωση μόνο θα ήθελα να κάνω. Το προσπαθούμε είναι μία λέξη που εκτός την θετική της έννοια εμπεριέχει και αρνητική, δλδ κόπο. Αντί γι αυτήν θα μπορούσαμε να βάλουμε "δοκιμάζουμε, μπαίνουμε σε δράση.." και επιτρέπουμε τα λάθη ή τα αγαπάμε, διότι μέσα από τα λάθη μας μαθαίνουμε.
Ακολούθησα κι εγώ τη διαδικασία του συμβολαίου τάξης. Διαπίστωσα πως στα παιδιά άρεσε περισσότερο το να γράφουν και, κατόπιν, να σχολιάζουμε μαζί τα χαρακτηριστικά " της χειρότερης τάξης" αναλαμβάνοντας αμοιβαία δεσμεύ σεις για αποφυγή αρνητικων συμεριφορών στην τάξηκαι από τις δύο πλευρές.Έγινε μια εποικοδομητική συζήτηση σχετικά, που νιώθω ότι μας έφερε όλους πιο κοντά και βοήθησε την επικοινωνία μας ήδη από τις πρώτες μέρες. Στην παρούσα φάση, λοιπόν, ευελπιστούμε πως η συμβίωσή μας μέσα στην τάξη θα αποδειχθεί μία ευχάριστη για όλους εμπειρία.
Με εκτίμηση,
Γεωργίου Έφη
Ευχαριστούμε Έφη πολύ για το μοίρασμα και να επισημάνω, ότι η Έφη διδάσκει σε ΕΠΑΛ που είναι λίγο πιο άγρια τα πράγματα εκεί. Επίσης να θυμίσω. Το ότι έκανα το συμβόλαιο, δεν σημαίνει ότι τελείωσε εδώ η διαδικασία. Δλδ το ότι φύτεψαν το σπόρο στην γλάστρα δε σημαίνει ότι δεν χρειάζεται άλλη φροντίδα. Έτσι και στην τάξη μας, απλά βάλαμε το σπόρο στην γλάστρα, ο οποίος χρειάζεται όλη την χρονιά φροντίδα, όπως και το κούρδισμα της κιθάρας.
Συνεχίζουμε με αυτοπεποίθηση και όρεξη για δημιουργία, αυτό αυτόματα μας συντονίζει με την χαρά στην ζωή!
Και ρωτάει ένα παιδί: δλδ κυρία αν έχουμε κάποιο πρόβλημα και δεν ερχόμαστε χαμογελαστοί θα έχουμε συνέπειες;
Τι απαντάμε; και γιατί να μπει αυτό ως κανόνας της τάξης;